Ментальная арифметика:
за и против
Ментальная арифметика:
за и против
Ментальная арифметика:
за и против
Ментальная арифметика:
за и против
Ментальная арифметика стала популярна в Центральной Азии после того, как в 2015-м году на YouTube появилось видео, где мальчик из Астаны молниеносно выполняет вычисления в уме. Данияр Курманбаев поразил пользователей тем, что по заданию преподавателя складывал, отнимал, делил и умножал трехзначные числа за считанные секунды.
После этого Данияра пригласили в программу "Пусть говорят" с Андреем Малаховым (Первый канал, Россия) , а после и на передачу "Мужское и женское" с Юлией Барановской и Александром Гордоном.
Данияр Курманбаев рассказал Андрею Малахову, что учится в школе ментальной арифметики и мечтает попасть в Книгу рекордов Гиннесса как самый умный ребенок.
Ментальная арифметика - это программа развития с помощью вычислений. Автором методики считается турецкий исследователь Халит Шен. Его вдохновили древние китайские счёты, известные более 5 тысяч лет. В Китае это устройство называют абакус, в Японии – соробан.
Счёты для ментальной арифметики - это прямоугольная рама с рядами спиц, которые обозначают единицы, десятки, сотни и так далее. На каждой спице по 5 косточек, разделённых по всей длине перекладиной. Считать полагается слева направо. Чтобы получить двузначное число, надо сначала левой рукой откладывать десятки, а потом правой – единицы.
Счёты для ментальной арифметики - это прямоугольная рама с рядами спиц, которые обозначают единицы, десятки, сотни и так далее. На каждой спице по 5 косточек, разделённых по всей длине перекладиной. Считать полагается слева направо. Чтобы получить двузначное число, надо сначала левой рукой откладывать десятки, а потом правой – единицы.
Когда ребёнок хорошо овладевает вычислениями на абакусе, он переходит к следующему этапу. Перед глазами юного математика остаётся лишь изображение счётов (так называемая ментальная карта). Глядя на неё, ребёнок учится передвигать костяшки не наяву, а в воображении. Затем необходимость и в этой карте отпадает, и тогда абакус дети представляют в уме.
Зачем это нужно
По мнению авторов методики, ментальная математика способствует развитию обоих полушариев головного мозга
Развивает воображение и логику
Дети начинают обучение, пользуясь специальными счетами. Постепенно они закрепляют образ этого инструмента в уме и работают, подключая воображение.
Развивает оба полушария мозга
Вычисления — это логичные, рациональные действия, то есть задача левого полушария мозга. А воображение и креативное мышление — это уже правое полушарие.
Улучшает память
Ребенок запоминает новую технику, образ счетов, множество определенных манипуляций. Все это активно тренирует память.
Тренирует концентрацию внимания и упорство
Такая необычная и сложная техника вычисления требует полной сосредоточенности, поэтому ребенок с самого первого занятия тренирует выдержку и силу воли для достижения результата.
Успех Данияра Курманбаева оказался столь заразителен, что тысячи ребят по всей Центральной Азии начали заниматься ментальной арифметикой. И все новые и новые дети поражали своими возможностями.
Успех Данияра Курманбаева оказался столь заразителен, что тысячи ребят по всей Центральной Азии начали заниматься ментальной арифметикой. И все новые и новые дети поражали своими возможностями.
Две школьницы из Таджикистана - Ёсуман Исмонзода и Манижа Тошболтаева - участвовали в российском шоу «Удивительные люди».
В шоу Манижа измерила на глаз скорость движущегося автомобиля, за что члены жюри назвали ее «девочка-радар». Ёсуман смогла посчитать 50 трехзначных цифр в зеркальном отражении.
Таланты девочек оценил даже президент страны, который назвал их «гордостью Таджикистана».
В Кыргызстане существует целая группа по ментальной арифметике, где дети читают эпос "Манас" и решают примеры одновременно. В группе 12 детей, они из разных классов - самый младший учится в третьем классе, самые старшие дети - шестиклассники.
В настоящий момент ментальная арифметика в Центральной Азии развивается бурными темпами. В Узбекистане такие образовательные курсы появились два года назад. Сейчас только в Ташкенте около 10 подобных школ и курсов. Помимо местных центров и курсов, работают также центры по франшизным линиям.
В Таджкистане в республиканской олимпиаде по ментальной арифметике GENIUSKID 2018, которую проводила академия ментальной арифметики «Империя знаний», участвовали 285 детей с 6 до 17 лет.
В Кыргызстане существуют несколько школ ментальной арифметки. Так, только у "Академии роста" открыто более 40 филиалов по всей стране.
В Казахстане также есть несколько школ ментальной арифметики, которые используют различные методики.
Мы пошли на курсы, потому что у моего ребенка была мечта – стать банкиром. Но мы сталкивались с проблемой, когда нужно было выучить стихи и читать книги. После того, как ребенок начал ходить в ментальную школу, у него увеличилась скорость чтения. Но для меня как родителя важнее, что ребенок теперь читает книги и через них познает мир, нежели то, что он складывает в уме многозначные цифры.

Мохира Раджабова
мама ребенка, который занимается ментальной арифметикой полгода
Впрочем, не все специалисты настроены столь оптимистично. Некоторые говорят, что слухи об эффективности занятий ментальной арифметикой сильно преувеличены.
"Родители должны понимать , что занятия ментальной арифметикой не заменяют математического мышления, логики, способности абстрактно мыслить. Так же как умение разгадывать кроссворды и сканворды, знание наизусть названий городов и стран не дают способность мыслить и принимать решения. Это навык, полезный в вычислениях, не более.
Да, это круто, когда твой ребенок уже в начальных классах решает сложные примеры. Вопрос - зачем? Чтобы он был круче всех? Для поднятия самооценки ребенка и родителя? Чтобы ребенок был самым-самым?"- говорит психолог-психоаналитик Карлыгаш Акимкулова.

Я за то, чтобы ребенка не загружали с самого детства разными развивающими курсами. Все должно быть в меру. Для того чтобы вырос психологически здоровый человек, в первую очередь нужно создавать благоприятную психологическую атмосферу дома, в семье. А кружки и развивающие занятия на втором месте. Не забирать у ребёнка время на игры и на общение с близкими и друзьями.
Карлыгаш Акимкулова
психолог-психоаналитик
- Повальное обучение детей методу так называемой ментальной арифметики, на мой взгляд, не более чем модное поветрие и хитрый маркетинговый ход, - говорит Тамара Топильская, психолог, педагог, гештальт-терапевт. - Это развивает, по сути, всего лишь навык математического счета, не более того. Причем не учитывая порой индивидуальных особенностей малыша. Но пригодится ли ему этот опыт в реальной жизни? Большой вопрос. Возможно, когда-то, во времена изобретения абакуса, это и было жизненно необходимым умением, однако в современном мире, в век тотальной компьютеризации, вряд ли это оправдано. И даже если ваше чадо в будущем вырастет в рядового бухгалтера и станет заниматься прикладной математикой, наверняка при вычислениях скорее прибегнет к помощи калькулятора, что быстрее и надежнее, нежели начнет складывать девятизначные числа в уме. С помощью лишь тренировок по обычному механическому счету гения, к сожалению, не вырастить. И, поддаваясь всеобщей эйфории, отдавать дитя насильно на эти курсы и делать из него живой калькулятор не стоит.
Куда более целесообразно развивать у ребенка память, внимание, логику, воображение и творческие способности, развивать навыки креативного и критического мышления. Важно прививать любовь к чтению.
Более того, этот метод, к сожалению, не рождает в детях и любви собственно к самой математике как к предмету. Для этого необходимо обучать детей умению думать и анализировать, логически мыслить и находить варианты решения задач. Важно формировать интерес к знаниям, повышать мотивацию и развивать детей всесторонне.
Тамара Топильская
педагог, психолог, гештальт-терапевт
Мой ребенок занимался ментальной арифметикой три месяца, - говорит бишкекчанка Наталья. - Нам подарили купон на занятия. Когда подарочное время закончилось, продолжать занятия не стали, потому что мелкую моторику, пространственное воображение, память гораздо лучше развивают занятия, например, музыкой или рисованием. И при этом ребенок получает умение играть на музыкальном инструменте или рисовать. А где пригодится умение умножать пятизначные числа?
Ментальная арифметика хороша хотя бы тем, что она снова сделала математику модной, - говорит учитель алгебры и геометрии Эльвира Данилова. - Нужно ли уметь считать в уме? Обязательно. Это тренирует мозг. Все мои уроки начинаются с устного счета - для разминки. Но нужно ли тратить столько времени на то, чтобы ребенок мог умножать и делить такие цифры? Мое глубокое убеждение, что нет. Такие занятия - обыкновенная муштра. Ведь и зайца можно научить играть на барабане. Логику и критическое мышление такие занятия развить не могут. Для развития этих навыков гораздо полезнее решать задачи, вычислять формулы, то есть использовать все богатство математических возможностей. Думаю, что вреда от занятий ментальной арифметикой не будет. Но, учитывая, как загружены наши дети, рекомендую заняться чем-то не таким узконаправленным.
В любом случае, если вы решили отдать ребенка на курсы по ментальной арифметике, убедитесь, что здесь работают по проверенной методике.
- При обучении ментальной арифметике необходимо не забывать о качестве преподнесения информации. Ведь работа на абакусе и с большими цифрами влияет на мозг и нервную систему ребенка, - говорит Вероника Коробкина, генеральный директор Академии по ментальной арифметике «Империя знаний» (Таджикистан). - Если деятельность по ментальной арифметике не сочетать с другими методиками, то у ребенка может произойти нервный срыв, возникнуть агрессия. Ребенок не может два часа работать с абакусом, это неправильно. Вы как родители должны видеть изменения в ребенке.

Когда родители идут в центры по ментальной арифметике, они должны спросить: кто партнеры, у кого преподаватели проходят курсы повышения квалификации, по какой методике проходят занятия, потребовать сертификат. Можно проверить в интернете, как работает методика, которую им предлагают.
Вероника Коробкина
Генеральный директор Академии по ментальной арифметике «Империя знаний» (Таджикистан)
Made on
Tilda